Augant mūsų bendruomenės vaikams ir artėjant laikui darželį iškeisti į mokyklą, natūraliai kilo klausimas - kaip išsaugoti tai, kas jiems buvo svarbiausia pirmaisiais augimo metais?
Norėjome, kad mokykloje ir toliau būtų puoselėjamos tos pačios vertybės: pagarba žmogui ir gamtai, mokymasis per patirtį, bendrystė, smalsumas ir vaiko individualumo puoselėjimas. Tikėjome, kad kiekvienas vaikas geriausiai auga tuomet, kai yra matomas, priimamas ir skatinamas atrasti savo stiprybes, mokytis savarankiškai mąstyti bei drąsiai ieškoti savo atsakymų.
Taip 2017 metų vasarą pasiryžome atidaryti „Tėkmės“ mokyklą. Šiandien joje mokosi apie 60 mokinių, veikia pradinio ir pagrindinio ugdymo klasės, o bendruomenė toliau auga kartu su vaikais.
Nuo pirmųjų dienų tikėjome, kad ugdymas yra bendras šeimos ir mokyklos kelias. Todėl „Tėkmėje“ bendruomenė nėra tik graži idėja - ji yra kasdienio gyvenimo dalis. Tėvai į mokyklos gyvenimą įsitraukia pagal savo galimybes: dalijasi profesine patirtimi, dalyvauja projektuose, iniciatyvose ir renginiuose.
Mums svarbus atviras dialogas ir partnerystė. Tikime, kad geriausi sprendimai gimsta tuomet, kai mokykla ir šeima bendradarbiauja, dalijasi atsakomybe ir kartu kuria aplinką, kurioje kiekvienas vaikas gali augti, mokytis ir jaustis reikšmingas.
„Tėkmės“ mokykloje tikime, kad ugdymas - tai kur kas daugiau nei akademinių žinių perteikimas. Mūsų tikslas yra padėti kiekvienam vaikui pažinti save, atrasti savo stiprybes, auginti pasitikėjimą savimi ir ugdytis gebėjimus, kurie bus svarbūs visą gyvenimą.
Vadovaujamės visuminio ugdymo samprata, kuri skatina į vaiką žvelgti kaip į visumą. Tikime, kad tvarus mokymasis vyksta tuomet, kai kartu ugdomi pažinimo gebėjimai, emocinis intelektas, kūrybiškumas, kritinis mąstymas, fizinis aktyvumas, socialiniai įgūdžiai ir vertybinis santykis su savimi, kitais žmonėmis bei aplinka.
Todėl mokymąsi siejame su realiu gyvenimu. Integruojame skirtingus dalykus, taikome projektinę veiklą, patirtinį ir tyrinėjimu grįstą mokymąsi, skatiname bendradarbiavimą bei savarankišką problemų sprendimą. Tikime, kad vaikai geriausiai mokosi ne įsimindami atsakymus, o patys ieškodami, tyrinėdami ir kurdami. To pasiekti mums padeda pradinėje mokykloje įgyvendinami fenomenai, kurių metu mokiniai per praktiką ir įvairius patyrimus nagrinėja įvairias pasaulio pažinimo temas. Viena fenomenų diena per mėnesį yra ekspertinė diena, kurios metu mokiniai arba patys kur nors vyksta, arba pasikviečia svečią fenomeno žinioms pagilinti.
Ne mažiau svarbus ir bendruomeniškumas. Kuriame mokyklą, kurioje kiekvienas vaikas yra pažįstamas, matomas ir priimamas, o mokytojai bei šeima tampa partneriais, lydinčiais vaiką jo augimo kelyje.
Kuriame aplinką, kurioje vaikai auga darnūs su gamta, pasitikintys savimi, pažįstantys save, kūrybiški, nuolat besimokantys bei bendruomeniški žmonės. Mums svarbu, kad vaikai mokytųsi gerbti save ir kitus, jaustų atsakomybę už bendruomenę, ugdytų empatiją, išlaikytų smalsumą ir gebėjimą nuolat mokytis.
Kiekviena diena yra galimybė vaikui geriau pažinti save, atrasti savo stiprybes, mokytis bendradarbiauti, prisiimti atsakomybę ir drąsiai tyrinėti pasaulį.
Siekiame, kad vaikai augtų smalsūs, kūrybiški, emociškai brandūs, fiziškai aktyvūs ir gebėtų kurti pagarbius santykius su kitais žmonėmis bei juos supančia aplinka. Ugdymas mūsų mokykloje vyksta pagal šalyje patvirtintą bendrąją pradinio ir pagrindinio ugdymo programą bei atitinka kitus su ugdymo organizavimu susijusius teisės aktus.
Mokomės vieni iš kitų!
Tikime, kad kiekvienas vaikas gali būti ir besimokantis, ir mokantis. Jaunesni mokiniai semiasi patirties iš vyresniųjų, o vyresnieji, padėdami jaunesniems, stiprina savo žinias, ugdosi kantrybę, atsakomybę ir lyderystę. Suteikiame galimybes įvairiaus amžiaus vaikams susitikti bendruose užsiėmimuose. Taip mokydamiesi kartu vaikai natūraliai priima skirtingus gebėjimus, amžių ir patirtis, o bendruomenėje kiekvienas atranda savo vietą.
Mokomės matyti ryšius!
Pasaulio nepažįstame atskiromis temomis ar dalykais - jis yra vientisas. Todėl mokydamiesi jungiame skirtingų dalykų žinias, tyrinėjame temas iš įvairių perspektyvų, keliame klausimus ir ieškome sąsajų. Toks mokymasis padeda vaikams ne tik įsiminti informaciją, bet ir suprasti, kaip skirtingi dalykai siejasi tarpusavyje ir su jų kasdieniu gyvenimu.
Mokomės savu tempu!
Kiekvienas vaikas mokosi skirtingai. Vienam daugiau laiko reikia skaitymui, kitam - matematikai, trečias greičiausiai atsiskleidžia kurdamas ar tyrinėdamas. Mažos klasės leidžia mokytojui geriau pažinti kiekvieną mokinį, pastebėti jo poreikius ir skirti daugiau individualaus dėmesio. Todėl svarbu ne tai, kad visi judėtų vienodu tempu, o kad kiekvienas patirtų sėkmę, suprastų mokymosi prasmę ir augtų pasitikėdamas savo gebėjimais.
Mokomės klausdami ir tyrinėdami!
Tikime, kad geri klausimai augina smalsumą. Todėl vaikai ne tik ieško teisingų atsakymų, bet ir mokosi kelti prasmingus klausimus.
Kaip sumažinti mokyklos sunaudojamos elektros kiekį? Kaip sukurti aplinką, kurioje būtų gera ir žmonėms, ir gyvūnams? Kodėl vieni sprendimai veikia, o kiti - ne?
Ieškodami atsakymų, mokiniai tyrinėja, diskutuoja, kuria projektus, eksperimentuoja ir mokosi bendradarbiauti. Taip jie ugdosi kritinį mąstymą, kūrybiškumą ir gebėjimą pritaikyti žinias realiose gyvenimo situacijose.
Mokomės bendradarbiaudami!
Tikime, kad geriausi rezultatai pasiekiami tada, kai mokykla ir šeima veikia kartu. Todėl kelis kartus per mokslo metus kviečiame tėvus į individualius pokalbius, kuriuose aptariamos vaiko stiprybės, stiprintinos sritys ir susitariama, kaip mokykla bei šeima gali kartu padėti vaikui augti.
Pagrindinėje mokykloje kiekvieną mokinį lydi asmeninis mentorius. Jis padeda stebėti mokinio pažangą, kelti tikslus, palaiko ryšį su šeima ir padeda užtikrinti, kad kiekvienas vaikas jaustųsi matomas ir palaikomas.
Kiekviena diena „Tėkmės“ mokykloje turi savo ritmą. Tikime, kad vaikai geriausiai mokosi tuomet, kai dienoje dera susikaupimas ir judėjimas, mokymasis ir poilsis, savarankiškas darbas ir bendrystė.
Dieną pradedame ryto mankšta ir bendru ryto ratu – laiku sustoti, pasisveikinti, pasidalyti mintimis ir pasiruošti naujai dienai. Akademinį mokymąsi deriname su aktyviomis veiklomis, todėl kasdien daugiau nei valandą praleidžiame lauke: žaidžiame, judame ir tyrinėjame aplinką.
Mums svarbu ne tik tai, ką vaikai išmoksta, bet ir kaip jie jaučiasi. Todėl kiekvieną dieną skiriame laiko savęs pažinimui, emocijų atpažinimui ir refleksijai - mokomės įvardyti savo patirtis, pastebėti pažangą ir džiaugtis mažais atradimais.
Kasdienybėje daug vietos skiriame bendradarbiavimui. Mokydamiesi kartu, dirbdami porose ar grupėse, padėdami vieni kitiems ir dalydamiesi atsakomybe, vaikai ugdo pasitikėjimą savimi, pagarbą kitam ir bendruomeniškumą.
Dienos ritmas:
Mokymasis „Tėkmėje“ nesibaigia pamokomis. Kiekvienais mokslo metais mokiniams siūlome įvairius būrelius, kurie suteikia galimybę atrasti naujus pomėgius, stiprinti jau turimus gebėjimus ir prasmingai leisti laiką po pamokų.
Veiklų pasiūla kasmet gali kisti, atsižvelgiant į mokinių amžių, interesus ir bendruomenės galimybes.
Šiuo metu mokykloje veikia keramikos, menų ir sporto būreliai, 4 kartus per metus organizuojami orientavimosi užsiėmimai bei išvykos.